Gamificación como estrategia metodológica. Propuesta de Escape Room en el área de Economía para bachillerato

La irrupción de las TIC en la sociedad ha desplazado al docente como propietario principal del conocimiento, cuya labor consistía en transmitir dicho conocimiento a sus alumnos. El nuevo paradigma erige al docente en el rol de facilitador, mediador, acompañante e incluso en agente motivador. Esto ha llevado a los docentes a replantear nuevas estrategias metodológicas más atractivas y que tengan un impacto significativo en la educación y formación de los alumnos. Dentro de estas nuevas estrategias, la gamificación ha tomado uno de los papeles protagonistas. En este libro se pretende delimitar el concepto de gamificación junto con el de otros elementos afines y realizar una propuesta de gamificación basada en una actividad de Escape Room para el área de Economía de 2º Bachillerato.