Curso de métodos numéricos

El propósito esencial de este libro es introducir al estudiante de Matemáticas, así como a los de otras Ciencias e Ingenierías, en el uso fundamentado de algunos útiles básicos del Análisis Numérico. Como el uso práctico de estos útiles pasa por su implementación en el ordenador, en el primer capítulo se presenta una introducción a la aritmética computacional, es decir, al modo en el que se realizan las operaciones básicas en los ordenadores. A continuación, partiendo de conocimientos previos mínimos en Cálculo y Álgebra Lineal, se presentan conceptos y técnicas fundamentales para la resolución de ecuaciones no lineales, así como para la interpolación polinómica y su aplicación a la integración y derivación numéricas. Estos temas constituyen los pilares sobre los que se asienta la resolución numérica de las ecuaciones diferenciales que modelan multitud de problemas de la vida real. Cada capítulo se complementa con una relación de ejercicios propuestos cuya resolución se ofrece como apéndice. Carlos M. Parés Madroñal es catedrático de Matemática Aplicada de la Universidad de Málaga. Su investigación se centra en el análisis numérico de sistemas de ecuaciones en derivadas parciales y sus aplicaciones a la mecánica de fluidos computacional. Ha desarrollado su labor docente en grado y máster de Matemáticas, así como en otras titulaciones de ciencias. María Luz Muñoz Ruiz es profesora titular de Matemática Aplicada en la Universidad de Málaga. Su interés se centra en el estudio de ecuaciones en derivadas parciales de carácter hiperbólico de interés en la mecánica de fluidos. Su labor docente ha estado ligada a diversas titulaciones de Ingeniería y actualmente también de Matemáticas. Celia Caballero Cárdenas es doctora en Matemáticas por la Universidad de Málaga, especializada en la resolución numérica de sistemas de ecuaciones en derivadas parciales hiperbólicas. Su labor docente se ha centrado principalmente en el análisis numérico, impartiendo varias asignaturas en titulaciones de carácter científico."