50 DINAMICAS DE COHESION

50 DINÁMICAS DE COHESIÓN DESDE LA PEDAGOGÍA SISTÉMICA

El todo es más que la suma de sus partes. Cuando actúa cada parte desde su lugar, realizando su función, el todo puede cumplir su cometido, pero si falta una parte, o no funciona, de poco servirá que sí lo hagan las demás partes, ya que están interrelacionadas. Esto nos explica claramente, lo que es un sistema.
Pero además, cada sistema forma parte de otro mayor, un individuo, es parte de su núcleo familiar, a su vez lo es del sistema familiar mayor de ancestros, de su barrio, ciudad, cultura, país, etc.
No estamos aislados, la psicología sistémica lo sabe muy bien, vivimos condicionados por pensamientos que están en el subconsciente porque pasaron allí, sin analizar si eran correctos para nosotros, o no, y por esto fueron allí a parar, pero al no ser conscientes de ello, actúan sin darnos cuenta potenciando conductas indeseadas. Que sus miembros actúan por lealtades a esos sistemas mayores, porque el vínculo es mayor de lo que a simple vista, pueda parecer.
La pedagogía sistémica conocedora de esto, y de que los alumnos en el aula constituyen un sistema que se puede aprovechar, actúa potenciando los vínculos y respetándolos, porque saben que las lealtades internas son el motor para que el engranaje funcione, pero si estos se rompen, o son incorrectos, dificultarán en mucho las relaciones y posteriormente su hacer en el mundo.
Entre los bloqueos que impiden que se responda adecuadamente, están; el no haber aceptado a alguno de sus miembros, que determinado alumno ocupe un lugar que no le corresponde, o no haber respetado el lugar que entre compañeros ha de ser de igualdad, así como los vínculos o lealtades anteriores.
Mucho se ha querido hacer para evitar los conflictos en los centros escolares, especialmente centrados en sanciones, pero desde hace tiempo se enfocan cada vez más en la prevención.
Pues bien, una de las maneras de trabajar sobre los conflictos desde la prevención, es fortaleciendo los vínculos entre los compañeros, y para ellos este libro presenta cincuenta dinámicas de cohesión, que pueden dar pie a muchas más, para que el docente, respetando su entorno familiar, y cultural, pueda ayudar a fortalecer lazos que en última instancia ayuden a mejorar la convivencia, desde el respeto y la aceptación de las diferencias, en el aula, y por extensión, en la vida.