Intervención psicopedagógica para la acción comunitaria en el CEP Ramón Bajo de Vitoria-Gasteiz

La escuela Ramón Bajo esta enraizada en el barrio, el Casco Viejo de Vitoria-Gasteiz. En el presente trabajo se propone una intervención en tres niveles (acción tutorial, centro educativo y comunidad) para reflexionar en torno a la acción comunitaria en la escuela y proponer estrategias para potenciar el sentimiento de pertenencia y responsabilidad entre el alumnado. Para ello se plantea un diagnostico participativo de toda la comunidad escolar, incluir las propuestas surgidas en las programaciones y sistematizar las conclusiones. Por otra parte, se elabora una guía de recursos comunitarios que recoja las propuestas de colaboración de los diferentes agentes del barrio. Se busca de esta manera, convertir a la comunidad en recurso para el aprendizaje del alumnado y a la escuela en recurso comunitario. Para ello es imprescindible tender puentes con el entorno cercano de los y las niñas y que la escuela se abra al barrio.