LAS TICS: APOYO Y MOTIVACION EN EL AULA

Hoy en día, la motivación incita a las personas a realizar una acción, y cuando hablamos de educación, se dice que es un estímulo voluntario para aprender, y que está presente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Cuando se detecta una falta de motivación por parte del alumnado en el aula, se está ante un problema grave de aprendizaje, ya que, sin motivación los alumnos no pueden lograr una formación óptima. Ante esta situación, el papel del profesor adquiere una triple función: motivar el interés; conducir y conservar el esfuerzo y alcanzar los objetivos prefijados. Para llegar a una buena motivación, es importante crear actividades que susciten el interés de los alumnos, y para ello, será necesario emplear las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, (Tics en adelante), de forma que se conecten los objetivos, el aprendizaje y las actividades, siendo estas motivadoras, comprometiendo la participación y el quehacer de los alumnos. De lo que se trata es de crear un ambiente, tanto en el aula como fuera de ella, para que los alumnos se motiven por sí solos y realicen las actividades sin esfuerzo y sin pensar que es una situación de aprendizaje. Pero para llevar a cabo esto, el docente tiene que desarrollar una labor tanto didáctica como investigadora para llevar al aula una correcta selección de actividades y situaciones de aprendizaje, que sean apropiadas para el contexto en el que se va a trabajar. Todo esto tiene que ir unido a la utilización de las Tics, ya que resulta una mezcla rica para alcanzar los niveles óptimos de creatividad y motivación. Con todo esto, el docente puede realizar múltiples combinaciones, cambiar las actividades, hacer prácticas en grupos, ejercicios en grupo, combinar los grupos de trabajo, hacer clases más participativas y todo favoreciendo la captación del interés y mejora de la atención de los alumnos, lo que lleva a una mejora y aumento de la motivación del alumnado.